Vurdering av læringsarenaene i Norsk nettskole

Diagrammet viser hvordan foreldrene vurderer kvaliteten i de ulike nettbaserte læringsarenaene som nettelevene bruker. Data er henta fra skjemaet som foreldrene fylte ut ved "konferansetimene" våren og høsten 2000.

Kommentarer til resultatet:

Oversikten er laget etter skjemasvar fra 55 foreldrekonferanser. En del foreldre har ikke svart på alle spørsmåla. Det er for de fleste på grunn av at elevene ikke har erfaring med alle læringshjelpemiddel.

8 av arenaene er vurdert bedre i høst enn de ble i vår. 6 arenaer skorer litt lavere.

Våren 2000 ble det spurt om viktigheten av de ulike arenaene, høsten 2000 ble det spurt etter kvaliteten i de ulike læringsarenaene. Derfor er ikke tallene helt sammenlignbare.

Generelt er det flere yngre nettelever i høst enn det var i vår. Dette kan forklare at foreldrehjelp skorer høyere nå.

E-post kontakt med nettlærer:

Skore 5,2. 41 svar. Ubetydelig endring fra i vår. Fremdeles et viktig hjelpemiddel i undervisninga.

Ukeplaner:

Skore 5.0. 54 svar. Også en basis i fjernundervisninga. Vi tror at den lille nedgangen skyldes at vi i høst spurte etter kvaliteten, i vår var det spørsmål om viktigheten. Skore på 5 betyr at nettlærerne stort sett lager gode ukeplaner.

Internett ellers:

Skore 4,9. 40 svar. Særlig i de høyeste klassetrinna viser vi til kilder på nettet. Dette vurderes som viktig og kildene har i følge undersøkelsen god kvalitet.

Individuell arbeidsbok:

Skore 4,9. 53 svar. Vi greier å holde en høy kvalitet på de nettbaserte arbeidsbøkene for de aller fleste nettelevene. Vi vet at noen få har fått mangelfull oppfølging her, dette har trolig ført til en lavere skore enn fjor.

Skoleavisa Globalnytt:

Skore 4,9. 53 svar. En klar framgang. Vi har fått til en veldig god kvalitet på skoleavisa. Alle klassene kommer med gode bidrag. En populær og viktig del av læringsmiljøet vårt.

Klassenes startsider:

Skore 4,8. 52 svar. Disse sidene informerer om hva som skjer på klassetrinnet i øyeblikket. De er viktige for nettelever og foreldre, og vi tolker resultatet slik at kvaliteten på innholdet må være bra.

Foreldrehjelp:

Skore 4,5. 49 svar. Dette er litt høyere enn i fjor. Vi har flere yngre elever, og mange nye. Høsthalvåret krever derfor mer foreldrehjelp enn vårhalvåret.

Ressurssider:

Skore 4,4. 38 svar. Ressurssidene i norskfaget er utvikla videre, og har nå også fyldige nynorsksider. Vurderes høyere i høst enn våren 2000.

Meldingsteneste:

Skore 4,4. 34 svar. Flere av nettlærerne prioriterer å oppdatere klassenes startsider, og legge viktig informasjon der. Derfor er meldingene sjeldne og ikke så viktige i alle klassene.

Forum:

Skore 4,2. 42 svar. De fleste klassene har prioritert dette høyt i høst. Her kan elevene være aktive uten at det trenger å være veldig lærerstyrt. 4-5 elever har vært svært aktive på Fellesforum. Forum får en mye høyere vurdering nå enn våren 2000.

Introduksjonsvideoen:

Skore 4,2. 45 svar. Videoen ble laget kjapt i løpet av en sommerdag, og bærer litt preg av det. Vi er derfor glad for at den ble rimelig godt mottatt. Elever som var med i fjor kunne det meste fra før, det var mest nye elever som ga videoen gode "karakterer".

Nettbiblioteket:

Skore 4,0. 36 svar. Vi har ikke hatt ressurser til å utvikle Nettbiblioteket videre slik vi hadde håpet. Det er derfor litt overraskende at vi får så god vurdering av denne lenkesamlinga. Læringssenteret er i ferd med å utvikle ei grundig lenkesamling i alle grunnskolefaga. Vi vil etter hvert henvise til ressurser der også. AV-senteret har ansvar for mange av faga til Læringssenteret si lenkesamling.

Skriveverksted:

Skore 3,7. 25 svar. Dette er et nytt "objekt" som nettlærerne tok i bruk i oktober/november. Det er egentlig en vanlig nettside, men der er et skrivevindu for eleven(e) nederst på sida. Dette gjør det enklere med toveis kommunikasjon i individuelle arbeidsbøker og i en del andre nettsider. Det kan også brukes som et lettlest forum, eller nesten som et praterom for flere elever. Elevene har lite erfaring med dette foreløpig, vi tror at de vil se nytten av skriveverkstedene etter hvert.

Praterom:

Skore 3,5. 17 svar. Bare få klasser har brukt praterom, og da mest som en ikke-faglig aktivitet. Vi er ikke fornøyd med utformingen av praterommet vårt, og vil avvente utviklingen av et eget praterom til vi tar i bruk et nytt verktøy i fjernundervisninga høsten 2001. Av de 17 som har svart på dette gir 5 foreldre karakteren 1. Det kan vi godt forstå.

E-post kontakt med nettelever:

Skore 2,4. 53 svar. Hele 21 foreldre har gitt karakteren 1 her. Vi legger ikke opp til aktiv bruk av e-post mellom elevene i Norsk nettskole, vi ser en større verdi i bruk av Forum, skriveverksted og andre samarbeidsformer. Men vi legger til rette for mulighet til e-post kontakt for de som ønsker det. Så langt vi kjenner til har noen få funnet god kontakt gjennom e-post.

E-post kontakt med vertsklasse-elever:

Skore 2,2. 48 svar. Se kommentar i forrige punkt. Nettelevene har e-post kontakt til Norge gjennom familie og venner fra hjemstedet sitt, og føler ikke behov for utstrakt kontakt med vertsklasse-elever.

19. desember 2000

Helge Standal
Prosjektkoordinator i Norsk nettskole