Globalnytt 3 2001
Skoleavis for Norsk nettskole

Leder

"Blokka"

Skarbøvik ungdomsskole har dette skoleåret tatt et langt skritt mot å oppfylle kravene i Reform - 97. Vi har innført noe vi kaller "blokka", og det er dette jeg vil fortelle dere litt om.

Blokka er ti timer timeplanlagt tema og prosjektundervisning hver uke. Det vil med andre ord si at vi har to faste timer pr. dag der timeplanen brytes opp, og elevene arbeider med ulike tema eller prosjektarbeid.

Skarbøvik ungdomsskole er en bydelsskole i Ålesund med ca. 220 elever. Vi har tre klasser på hvert trinn.

Fra Ålesund

Hvorfor gjør vi dette ?

Reform-97 sier at minst 20% av undervisningstiden i ungdomsskolen skal brukes til tema/prosjektbasert undervisning.
Målet var å tvinge skolene i Norge inn på et nytt spor. Gudmund Hernes som var "skoleminister" og den som stod bak reformen ønsket at skolen skulle bli mer lik arbeidslivet der samarbeid og prosjekt etter hvert er blitt svært vanlig. Dessuten var det et sterkt ønske om å gjøre skolen mer elevvennlig, og prøve å få lærerne bort fra tavleundervisning og over i en mer veiledende rolle overfor elevene.
Da denne regelen ble innført var "skolenorge" i lettere sjokk, og de fleste var usikre på hvordan dette skulle la seg gjøre i praksis. Etter å ha prøvd ut ulike modeller på skolen vår fant vi ut at vi måtte tenke helt nytt.

Hvordan gjør vi dette ?

For at vi skal kunne gi plass til to timer med blokk hver dag, måtte mange fag avgi vanlige undervisningstimer, og få disse igjen som tema og prosjekttimer spredt utover året.
Samfunnsfag har for eksempel ingen undervisningstimer i niende klasse, men har til gjengjeld mange tema/prosjekt utover skoleåret .
Det var litt av et arbeid å planlegge skoleåret, og lærerne som var ansvarlige for de ulike fag måtte være svært fleksible for å få dette til å gå opp.
Vi har ikke tema eller prosjektarbeid hver uke. Enkelte dager bruker vi blokktimene til forelesninger om spesielle emner, eller elevene kan arbeide med det de vil.
Hva synes elevene og lærerne?
Vi har hatt spørreundersøkelser både blant elever og blant lærerne. Jeg skal ikke ikke gå i detalj med svarene, men tendensen går i retningen av at de fleste vil fortsette med blokk.
Selvfølgelig er noen misfornøyd med blokka, men de fleste mener at skoledagen blir mer variert når to timer hver dag brukes til noe annet enn vanlig undervisning.
Lærerne er også stort sett positive. Vi sliter en del med å lære elevene metodikken bak et prosjektarbeid, og med å lære elevene forskjellen på et tema og et prosjektabeid, men alt i alt ser vi forsøket som positivt.
Om elevene lærer mer, eller bedre, etter innføringen av blokka er det for tidlig å si noe om.

9. klasse i Skarbøvika

Fremtidens skole ?

Skolen har forandret seg mye de siste årene, og enda større forandringer kommer det sikkert til å bli. Skal jeg spå noe om fremtida så tror jeg vi går mot en skole der følgende elementer blir vanlig.

• -Internett vil komme til å overta mye av lærebøkenes funksjon fremover.
• -Internett eller multimedia - pakker vil erstatte en del av undervisningen.
• -skoledagen vil komme til å bli mye mer fleksibel.
• -jeg tror elevene kommer til å måtte stemple inn et visst antall timer pr. uke, og at resten av tiden kan de velge å arbeide hjemmenfra.
• -jeg tror at elevene kommer til å få tilbud om flere praktiske fag på skolen.

Dere som er nettelever, vil se at mange av mine tanker om skolen allerede er på plass.
Dere har blant annet et mye mer fleksibelt læringsmiljø enn en vanlig skoleelev i Norge . Dere bruker data og Internett til informasjonskanal, og dere lærer dere opp til å bli mye mer selvstendig enn vanlige elever i Norge.

Kanskje dere blir "modeller" når fremtidas skole skal utformes?

Bernt-Are