|
|||||
|
InnledningFlere av elevene i Norsk nettskole har nå gratis e-postadresse hos Ringnett. Det kan flere få hvis de ønsker det. Når vi leser posten vår hos Ringnett, benytter vi en vanlig nettleser (Explorer, Netscape, Eudora e.l).
|
||||
Når du bruker Ringnett sin skolepost, kan du lese e-posten din på alle maskiner som er tilknyttet Internett, uansett hvor du er i verden. Du skriver inn adressen nedenfor i nettleseren din, så er du der: Å sende vedleggVi kan bruke avansert e-postleser på skolepost.ringnett.no til å sende vedlegg. Da må du ha Explorer 4.0, Netscape 4.0 eller bedre for at Bla gjennom knappen skal virke. Eksempler på hva du kan "hekte på" en e-post:
Slik gjør vi det når vi sender vedlegg: 1. Lag det du skal sende som vedlegg og lagre det. 2. Start nettleseren din og skriv inn denne adressa: 3. Klikk på understreket tekst:
4. Koble deg til ved å fylle ut med ditt brukernavn og passord.
5. Klikk på Lag ny e-post.
6. Øv deg på å sende brev med vedlegg til deg selv. Da ser du nemlig om du får det til. Fyll ut mottakerfeltet med din egen e-postadresse..
7. Feltet tema bestemmer du innholdet i selv. Det bør fortelle mottakeren hva slags sending dette er. 8. Klikk på knappen Bla gjennom. 9. Finn fram til fila du skal legge ved brevet. Jeg har et worddokument lagret på skrivebordet. Det har navnet test.dok. Dobbeltklikk filnavnet.
10. Nå skal vedlegget komme på plass slik det er vist nedenfor.
11. Skriv en liten tekst i brevet som forklarer mottakeren hva vedlegget inneholder. 12. Send brevet.
Å motta e-post med vedlegg13. Etter ei lita stund klikker du
på
14. Nå kan du åpne brevet ved å klikke på tittelen som står under Tema. Bindersen viser at dette brevet har et vedlegg.
15. Klikk på vedlegget du finner nederst i brevet.
16. Har du programmet vedlegget er lagret i, kan du då åpne det. 17. Ønsker du å lagre vedlegget på maskina di, plasserer du det i ei mappe med filnavn du kan kjenne igjen. 18. Du kan sende flere vedlegg med samme brev. Da gjentar du prosessen fra punkt 8. Lykke til :-) Arne |
|||||
|
|||||