På disse sidene vil elevene etter hvert presentere både prosjekter og
temaarbeider.
Hva er prosjektarbeid?
Prosjektarbeid vil bli en viktig arbeidsform dette skoleåret. Hjemme- og
uteelever skal samarbeide via nettet.
Rammer
Rammene for prosjektarbeidene vil vi ofte finne i fagplanene eller lokale læreplaner.
Elevene vil ha ansvar for
- planlegging av arbeidet
- innholdet i prosjektet
- utforming av arbeidet
Presentasjon
Siden 6. klasse er nettklasse, vil det være naturlig å presentere mange av arbeidene
på Internett. Men vi vil selvsagt benytte andre framføringsmåter også.
På tvers av flere fag
Når vi arbeider med prosjekter, skjer dette gjerne på tvers av flere fag. Dermed kan
vi gå mer grundig innpå et emne.
Holde tiden
Elevene må lære seg å bruke tiden godt, slik at de blir ferdige med oppgavene de har
valgt innen den tiden som er satt av til arbeidet.
Bruk av kilder
De må også selv finne fram til og vurdere stoff og materiell. Ren avskrift
fra ulike kilder prøver vi å unngå.
Holdninger
Skal gruppene fungere godt, må alle delta etter evne i arbeidet. Det er viktig
å vise respekt for andres meninger og arbeid.
Nysgjerrighet
Elevene skal være forskere på sitt nivå. De må få utvikle, bruke og
tilfredsstille sin nysgjerrighet.
Lyst til å lære - elevaktivitet
Skal elevene lære noe, må til ha lyst til å lære. Aller best lærer vi når vi er
aktive og underviser andre. Dette forsøker vi å ta hensyn til.
Prosjektarbeidene innledes gjerne med en felles innføring i et tema. Målet er
å gi elevene en grunnleggende innføring i emnet og motivere dem til videre arbeid.
Utfra dette arbeider elevene med disse spørsmålene i første del av
prosjektarbeidet:
- Hva vet jeg om....
- Hva vil jeg vite om....
På slutten av hvert prosjekt stilles dette spørsmålet:
Mottakere
Best lærer elevene når de får lage noe for virkelige mottakere. De kan være
- Medelever i egen klasse
- Elever i andre klasser
- Elever på andre skoler eller i andre deler av verden
- Foreldre
- Avislesere
Vurdering
Elevene kan hele tiden vurdere sitt eget arbeid ved f.eks. å ta stilling til bl.a.
disse spørsmålene:
- Hvilket utbytte har jeg hatt av arbeidet?
- Hva har jeg lært rent faglig?
- Hva var mestverdifullt/minst verdifullt?
- Hva kunne ha vært annerledes?
- Hvordan har samarbeidet i gruppa vært?
Lærerens oppgaver
Læreren skal hjelpe og støtte elevene under hele prosjektarbeidet. Han skal
også vurdere hvordan gjennomføringen av arbeidet har vært og hvordan resultatet har
blitt.
Det vil være oppmuntrende for elevene hvis læreren kan fortelle at han også har
lært noe nytt gjennom det elevene har arbeidet med.
